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飞天小学钱佳燕校际联谊教育活动:欧冠竞猜app

2021-05-16 13:01

本文摘要:张老师首先带领学生回忆了小数的构成部分。其次,张老师利用图形,教学生十分之一的认知,将一个长方形分成十部分,取其中一部分用分数表示,用小数表示,剩下的空白部分用分数表示,用小数表示。然后把这个长方形看作1米和1元,一份表示多少,分数,小数分别表示多少。

张老师

飞天小学钱佳燕于4月19日在我校与平师附属小学开展了校际联谊教育活动。在这次教育活动中,我校的两位老师和平师和两位老师分别展示了数学和英语的课堂教育。

我也幸运地听了我校张东妹先生的精彩数学课。张老师的课很棒。

教育环节的设定、教育手段的运用、教育状态、对学生的评价语言等都值得学习和参考。《小数初步认识》是学生在熟练掌握分数的基础上学习的内容。本课张老师带领学生一起学习了分母10的小数和读写方法。认识一个小数字是小数字初步认识中最基础的知识,学习小数字不仅为学生准确清楚地理解小数字的含义,还为今后系统地学习小数字的知识奠定了基础。

张老师首先带领学生回忆了小数的构成部分。发现与整数相比,小数增加了小数点和小数点,让学生读小数,教小数读法,让学生写小数,巩固小数写法。其次,张老师利用图形,教学生十分之一的认知,将一个长方形分成十部分,取其中一部分用分数表示,用小数表示,剩下的空白部分用分数表示,用小数表示。然后把这个长方形看作1米和1元,一份表示多少,分数,小数分别表示多少。

整个过程条理清晰,层次分明,语言精炼。特别值得我学习的是,张老师的板书,因为平时习惯利用多媒体课件,所以上课的板书越来越少,在一定程度上,适量的板书对学生有好处,有助于总结和巩固知识,一目了然。其次,课堂上张老师对学生的评价语言和课堂细节的关注非常充分,使我受益匪浅。其实小学三年级的学生对于小数目并不是完全陌生,在日常生活中已经有了接触,但是小数目是分数的另一种表现形式,所以它的意义是有一定的抽象性的,所以学生需要对小数目的意义有一定的了解,也是有一定的困难的,针对这种现状,张老师在教学中充分考虑学生的生活经验,利用生活和数学知识的契合点,注重直观、引导、启发,利用小数目和分数之间的联系,让学生亲身经历小数目的形成过程。

整个课程听起来的感觉可以用稳定战斗,层层递进来表现,抱着学习的态度,我必须向张先生学习。


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